L'emploi du temps pour des CE1 : Il est assez détaillé mais j'ai besoin de ça pour mieux m'y retrouver!

Les progressions CE1:

En français : Cette progression s'appuie sur 3 ouvrages qui ne sont pas des manuels de français. En effet, ce travail s'appuie sur un roman "La grammaire est une chanson douce" d'Eric Orsenna, "Un mot, un jour – Ateliers quotidiens pour l’observation de la langue – Cycles 2 et 3" de Renée Léon et sur "J’écris, j’entends, je vois" de Claude Picot pour l'étude des sons et de l'orthographe. C'est une façon innovante de travailler le français à l'école élémentaire et au CE1 en particulier puisque c'est la première année où les élèves voient réellement la grammaire. Le travail des élèves consiste à manipuler la langue française au premier sens du terme, c'est-à-dire qu'ils devront au cours de l'année créer la ville des mots, l'usine à phrase pour manipuler des petits cartons où les mots sont écrits dessus afin de mieux comprendre le fonctionnement de la langue française. C'est donc un projet où l'art visuel est très présent, donc un projet ludique mais très éducatif. Je n'ai malheureusement jamais pu l'expérimenter en classe mais ceux qui l'ont fait en sont ravis et disent que les enfants accrochent très bien, à vous donc de le tester et de m'en donner des nouvelles...

En découverte du monde : une progression en espace, temps et sciences.